Las autoridades de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires implementaron una medida de vinculación entre la asistencia escolar y los beneficios sociales, con el objetivo de promover la regularidad educativa y combatir la deserción escolar. Según informes oficiales, alrededor del 30% de los estudiantes en jardines y primarias públicas faltaron al menos una vez por semana en el primer cuatrimestre de 2022, lo que ha llevado al gobierno porteño a establecer requisitos más estrictos para mantener el acceso al programa social «Ciudadanía Porteña».
El programa «Ciudadanía Porteña», que brinda subsidios mensuales a hogares en situación de vulnerabilidad, está siendo reestructurado para asegurar que las familias beneficiarias cumplan con las normativas educativas. Los estudiantes deben mantener su condición de «alumno regular» y tener una asistencia del 85% en cada bimestre para continuar recibiendo el subsidio. Este programa, diseñado para contribuir al desarrollo integral de niños y jóvenes hasta los 18 años, busca reducir la deserción escolar y promover la escolarización en niveles preescolar, primario y medio.
La medida, según las declaraciones oficiales del gobierno porteño, tiene la intención de establecer reglas claras para garantizar la asistencia escolar y fomentar hábitos educativos sólidos. La vinculación entre la asistencia escolar y los beneficios sociales es considerada una herramienta para generar un compromiso más firme tanto por parte de los estudiantes como de sus familias en el proceso educativo.
El sistema se basa en la supervisión constante de las asistencias por parte del Ministerio de Educación y el Ministerio de Desarrollo Humano y Hábitat porteño. En casos en los que se vulnere el derecho del niño a la educación, el Consejo de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes podría intervenir. Asimismo, si un estudiante pierde la condición de «alumno regular», se le brindará la oportunidad de recuperarla en el siguiente bimestre.
Felipe Miguel, jefe de gabinete porteño, explicó que esta iniciativa no busca excluir ni castigar a las familias, sino establecer una base sólida para la educación de los estudiantes. Además, Soledad Acuña, ministra de Educación de la Ciudad, enfatizó la importancia de generar rutinas y hábitos de estudio consistentes para mejorar el rendimiento educativo.
Si bien la medida ha generado debate y críticas, como en el caso de la legisladora Alejandrina Barry del Frente de Izquierda, quien señaló la necesidad de garantizar vacantes educativas en los barrios populares, el gobierno porteño insiste en que su objetivo es fortalecer la educación y promover la asistencia regular a las clases.
La Ciudad Autónoma de Buenos Aires ha dado un paso enérgico para vincular los beneficios sociales con la educación, con la esperanza de impulsar el compromiso educativo y proporcionar un entorno de aprendizaje más sólido y sostenible para los jóvenes ciudadanos.
