La medida anunciada por el jefe de gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta, y la ministra de Educación, Soldad Acuña, prohíbe el empleo de lenguaje inclusivo en niveles inicial, primario y secundario.
En una rueda de prensa conjunta, el líder del gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta, y la titular de la cartera educativa, Soldad Acuña, comunicaron oficialmente la eliminación del uso de lenguaje inclusivo en las escuelas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Esta determinación afecta a los niveles de educación inicial, primaria y secundaria, tanto en establecimientos públicos como privados, abarcando contenidos impartidos por los docentes, materiales estudiantiles y documentos administrativos.
La medida fue consolidada mediante una Resolución emitida por la ministra de Educación, Soldad Acuña. Según los funcionarios, el uso de formas inclusivas, como la «e» o la «x», obstaculiza el proceso de enseñanza de la lectura. Durante la conferencia de prensa, Acuña subrayó que la «prioridad es enseñar a leer y escribir correctamente en las escuelas. Necesitamos eliminar obstáculos en el aprendizaje. El uso incorrecto del español genera dificultades para los estudiantes». Además, explicó que esta medida «busca regular la enseñanza en las aulas y guiar la labor docente frente a los estudiantes».
La ministra Acuña reconoció que el lenguaje no es imparcial y anunció que se proporcionarán pautas para comprender el uso del lenguaje inclusivo.
La disposición, emanada por el Ministerio de Educación de la Ciudad, regirá en los niveles de educación inicial, primario y secundario, sin hacer referencia al nivel superior. Acuña enfatizó que los docentes deben emplear el «lenguaje aprobado por las normas que rigen nuestra lengua, establecidas por la Real Academia Española».
A pesar de las críticas dirigidas hacia esta medida, Acuña afirmó que se basó en consultas con expertos y la comunidad educativa en su totalidad.
En relación a las opiniones de los gremios docentes, Acuña expresó: «No requerimos autorización sindical para tomar decisiones en políticas educativas». La funcionaria ratificó que esta iniciativa «no establece cómo los niños deben comunicarse entre sí ni cómo deben hacerlo los adultos», sino que «regula la labor docente en su rol en el aula». Además, Acuña destacó: «Existen procedimientos dentro de las regulaciones y las autoridades escolares tienen las herramientas para asegurar el cumplimiento. No se trata de una persecución; aspiramos a mejorar la enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes».
Por su parte, el jefe del gobierno porteño, Horacio Rodríguez Larreta, señaló que la medida busca «simplificar la forma en que los niños aprenden». Larreta añadió: «La inclusión de la letra ‘e’ generó retrocesos en las pruebas educativas. Los docentes deben respetar las normas del idioma español en sus comunicaciones oficiales». Además, argumentó que una medida similar se adoptó en Francia y Uruguay.
Horacio Rodríguez Larreta reiteró su postura en su cuenta de Twitter y afirmó que «los resultados de las evaluaciones de 2020 y 2021 revelaron un aumento en la cantidad de niños que no alcanzaron las expectativas de aprendizaje ni pudieron comprender textos básicos, evidenciando dificultades en la lectura».
