Más de 400 personas asistieron a la función organizada por el Ministerio de Educación y la Fundación Disfam Argentina, en el marco del Día Internacional de la Dislexia, para reflexionar sobre los desafíos del aprendizaje.
La obra “LEXI, hablemos de dislexia” convocó a familias, docentes y especialistas en el Auditorio del Polo Saavedra, donde se desarrolló una propuesta teatral destinada a generar conciencia sobre las dificultades del aprendizaje y la necesidad de acompañar con empatía a quienes las transitan. El encuentro, realizado el jueves 9 de octubre, se enmarcó en las actividades impulsadas por el Ministerio de Educación del territorio porteño y la Fundación Disfam Argentina (Dislexia y Familia), en conmemoración del Día Internacional de la Dislexia, que se celebra cada 8 de octubre.
La puesta, caracterizada por su tono dinámico y sensible, propuso una mirada profunda sobre la dislexia, con el propósito de fomentar la comprensión de esta condición y destacar tanto los desafíos como las habilidades y potencialidades de las personas que la presentan. En este sentido, la obra buscó transmitir un mensaje de inclusión y acompañamiento, promoviendo una educación más justa y equitativa para todos los estudiantes.
El auditorio se llenó de familias, docentes y profesionales de la educación que participaron activamente del intercambio posterior a la función. En ese espacio de diálogo, los presentes coincidieron en la relevancia de detectar a tiempo las dificultades de aprendizaje y brindar las herramientas necesarias para que cada alumno pueda desplegar su máximo potencial.
Asimismo, la propuesta teatral se convirtió en un punto de encuentro para reflexionar sobre la necesidad de derribar prejuicios y ampliar la mirada sobre la diversidad en las aulas. La representación de LEXI permitió visibilizar experiencias reales y mostrar cómo el acompañamiento afectivo y pedagógico adecuado puede marcar una diferencia significativa en la vida escolar y personal de los chicos.
Por su parte, desde la Fundación Disfam Argentina destacaron el valor de estas iniciativas para fortalecer la sensibilización social y educativa. El trabajo conjunto con el Ministerio de Educación de CABA busca no solo generar conciencia, sino también impulsar políticas que garanticen una atención temprana, diagnósticos certeros y apoyos específicos para los estudiantes con dislexia.
De tal modo, la jornada se consolidó como una oportunidad para unir esfuerzos entre el ámbito educativo y las familias, en pos de una enseñanza más inclusiva y empática. En la misma línea, el compromiso de los docentes que participaron del encuentro reafirmó la importancia de la formación continua para detectar y abordar las dificultades de aprendizaje desde una perspectiva integral.
En tanto, la propuesta teatral permitió poner en primer plano las emociones y vivencias que atraviesan a quienes conviven con esta condición, brindando herramientas para comprender y acompañar de manera más consciente y afectiva los procesos educativos.
La función de “LEXI, hablemos de dislexia” dejó un mensaje claro y esperanzador donde comprender, acompañar y valorar la diversidad son pasos esenciales para construir una educación más inclusiva en Buenos Aires. Con iniciativas como esta, el territorio porteño reafirma su compromiso con la empatía y la equidad en el aprendizaje, invitando a mirar la dislexia no como un obstáculo, sino como una oportunidad para fortalecer los vínculos y las capacidades de cada estudiante.
