El encuentro reunió a estudiantes, docentes y directivos en el Polo Saavedra, donde se presentaron experiencias pedagógicas que buscan transformar la educación secundaria en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
El Auditorio del Polo Saavedra fue escenario del segundo Ateneo de Secundaria Aprende, una política educativa que desde este año se implementa en 33 escuelas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Durante la jornada, las instituciones pioneras mostraron sus proyectos innovadores y compartieron los avances logrados en los primeros meses de puesta en marcha. El evento tuvo como finalidad recuperar, sistematizar y difundir experiencias pedagógicas que contribuyen a redefinir el rol de la escuela secundaria en la actualidad.
La apertura estuvo a cargo de Inés Cruzalegui, subsecretaria de Gestión del Aprendizaje, y de Carla Cecchi, coordinadora del programa. Ambas remarcaron la relevancia de este espacio para consolidar una nueva forma de enseñanza que prioriza el desarrollo de capacidades en los estudiantes.
Las verdaderas protagonistas fueron las escuelas que forman parte de la primera etapa de Secundaria Aprende. Directivos, docentes y alumnos expusieron cómo la propuesta transformó sus rutinas escolares y relataron experiencias que evidencian una mayor motivación de los estudiantes, un vínculo más cercano entre docentes y alumnos, y mejores resultados en los primeros bimestres del ciclo.
Entre los proyectos destacados se mencionaron “RCP – salvemos vidas” y “Turismo en 3D”, presentados por la Escuela de Educación Media N.º 1 D.E. 21; “Innovación tecnológica para el futuro: cápsulas de streaming, armado de robots y simuladores de instrumentos musicales”, de la Escuela de Comercio N.º 31 Naciones Unidas; y “El jardín gemelo”, impulsado por el Colegio Argentino Árabe Omar Bin Al Jattab.
Asimismo, el Instituto Alsina mostró su “Laboratorio de Ciencias Naturales”, la Escuela de Educación Media N.º 3 D.E. 4 explicó sus “Proyectos de acompañamiento”, la Escuela Superior de Enseñanza Artística en Danza Aída Mastrazzi compartió “Las dimensiones de la Educación Física en el desarrollo del intérprete bailarín” y la Escuela Esteban Echeverría detalló su trabajo en la “Elaboración de rúbricas para la evaluación de capacidades”.
El Ateneo no solo permitió dar visibilidad a estas experiencias, sino que también abrió un espacio de intercambio con representantes de las 90 escuelas que se incorporarán en 2026. Estos directivos y docentes participaron activamente en la ronda de preguntas, interesándose en cómo se organizó el nuevo rol docente, qué estrategias de trabajo se implementaron y cómo los estudiantes “tomaron el control” de su propio proceso de aprendizaje, adaptando tiempos y modalidades.
En este sentido, el Ministerio de Educación de la Ciudad destacó que Secundaria Aprende representa una política estratégica orientada a renovar por completo la escuela secundaria. La propuesta se apoya en documentos marco como el Proyecto Curricular Institucional (PCI), el Plan Institucional de Acompañamiento a las Trayectorias (PIAT), el nuevo Régimen Académico y materiales diseñados para estudiantes y docentes, todo bajo la normativa aprobada en septiembre de 2024 mediante la Resolución N.º 2339/MEDGC/24.
La experiencia del segundo Ateneo se suma a otras instancias de formación y encuentro que la Ciudad viene impulsando. Durante 2024 y 2025 se organizaron talleres de diseño con la participación de casi 1.800 docentes, jornadas de liderazgo educativo en universidades como la Torcuato Di Tella y la Católica Argentina, y encuentros de intercambio internacional en Brasil, donde equipos directivos pudieron conocer de cerca otros modelos de transformación educativa.
En tanto, funcionarios como la ministra de Educación Mercedes Miguel y el jefe de Gobierno Jorge Macri acompañaron el proceso en diferentes etapas, subrayando la importancia de superar modelos tradicionales y avanzar hacia un aprendizaje significativo. “Necesitamos dejar atrás la escuela del siglo pasado y pasar a un aprendizaje en serio”, expresó el mandatario porteño al presentar la política meses atrás.
El segundo Ateneo, entonces, funcionó como un laboratorio abierto en el que se vieron plasmados los primeros logros de esta transformación. La aceptación por parte de los estudiantes y el entusiasmo de los docentes marcaron un clima de optimismo frente a los cambios que vienen transitando las escuelas pioneras. A su vez, la participación de las instituciones que se sumarán en 2026 confirma que la propuesta despierta interés y genera expectativas de crecimiento a corto plazo.
Los organizadores remarcaron que la política busca darle sentido y propósito al paso por la escuela secundaria, de manera que los jóvenes vivan su trayectoria como una experiencia desafiante y enriquecedora. Bajo esta lógica, los proyectos presentados en el Ateneo son ejemplos concretos de cómo los contenidos pueden vincularse con la vida cotidiana, la tecnología, la salud, el arte y el futuro laboral.
